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                新春第一課2017觀後感

                時間:2016-12-05 19:45:37 | 作者:學霸

                【篇一:新春第一課觀後感】

                春向人間呼了一口氣,就乘著這風,輕輕地,悄悄地溫暖了久冬的大地。正如新春的第一堂課,比春風更早,比春小子風更輕,卻讓我和同學們在這春寒未褪的時節,仿佛被一團融融的陽光捧⌒暖了心。

                周身沐浴在初春清爽的風中,時光竟不知不覺地褪去了顏色,猛一轉身,看見了少女高高的發髻,翩翩的舞姿。在單一的鼓點中,她卻仿佛聽見了整個世界——旋轉、跳躍,浹背的汗水是她飛旋ζ的流蘇、不懈地練習是她吶喊的語言。我坐在那空闊的舞蹈√教室中,傾聽著那單一的鼓點,又看她把一成不變的節奏舞成一朵花,靜靜地,仿佛眼前只剩下舞蹈的少女,她用身體訴說著無聲的歲月,幾許落寞,幾許孤寂,卻化作了綻放在我眼底的花。花開無聲,卻極盡絢爛。風的摧殘,雨的鞭打,卻沒能夠扼殺她花一般嬌美的微笑,蜜◥一樣甜美的心靈,她就那樣◢靜美地綻放。

                然而我卻險些忘了。在這個略帶浮躁氣息的時代,她不過是舞蹈的那一瞬綻ζ 放的煙花,不久就會被更驚人的表演層層掩埋。只是短★短的幾年,“邰麗華”這個名字,在多數人心中只留下了一道淺淺的痕跡,伸手觸摸,已有薄薄的灰塵。但在新春第一課中再見到這位“千手觀音”時,我卻被感動得至深。她還是那個奮力舞蹈的女孩,她還是那位端莊嫻雅的領舞,但她更是』一位真正的“千手觀音”。面對著鏡頭,她用略顯奇∞怪的嗓音道出了最美的心聲:“《千手觀音》其實是一支感恩的舞蹈,觀音有一千只手,她就能用這些手去幫助別人。我們早年受到了許多的幫助,現在該我們回報那些善心了。”

                在她的發音裏,陳舊的教室翻了新,少女依舊在寂靜的陽光中旋轉,依稀是更加年輕活潑的臉龐。她的“母親學校”曾給她一個機會,而現在她把更他不是不想攻擊多的機會給予了像她一樣的︽特殊孩子。

                春風無聲,溫☉暖了柳芽;大愛無言,呵護了心靈。這一課結束時,我依依不臉色頓時陰沉了下來舍地起身,擡頭望♀見陽光澄澈,伸出手,想捂暖一分愛,讓它乘著陽光旅行。

                【篇二:向陽花木易為春】

                在屏幕上看到「“高振寧”夫婦微笑著安守於清貧生活時,在看到劉發英微笑著說Ψ要將助學網進一步做大時,在看到袁裕校微笑著溫柔擦拭那些時光裏的舊物時,在看到邰麗華微笑著跳躍於舞臺上時,我想起了一種與他們相似的植物——向日葵,同樣堅強,同樣執著於夢想。想來向日葵必是深愛著太陽,它將一生的燦爛笑臉都奉獻給了太陽。太陽於向日葵而言就↘像是夢想於我們一樣,是一生執著的追求,是永遠的▆向往,

                在《新春第一課》的人物身▓上,我看到的更多是他們對夢想、對美好未來的執著。在我看來,執著是人生路上的進步階梯,執著是成功路上的墊腳石,執著是夢想之路上的敲門磚,古往今來,無論中外,都只有那些堅持夢想,有恒心毅力並為之努力的人才會成功。

                精衛執著於填滿那片陰晴不定的汪洋,不知銜著石「子與樹枝飛了多少個日夜;愚公執著於移走門前直入雲霄的高山,不知挑走了多少擔砂石塵土;誇父執著於追逐空中戰意從戰狂身上爆發了出來的太陽,不知踏過了多少山川田野。他們或許只是故事裏的人物,但他們也是原古人民對待生活的一種態度。

                蘇武牧羊十九年,仍初〓心不改,心在漢庭,期盼著能有一日回鄉。他執著的不再是簡單的思◣鄉,他的執著是民族氣節,是不屈不竟然慢慢朝時空隧道折的愛國精神。蘇武想要回到中原,也有人☆想要走出來。張騫的執著,是對異域的探索。他的陣陣駝鈴開辟了絲綢之路,他的執著給了屬於他的回報。杜甫的草屋依舊破敗,可他執著的是“安得◆廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。辛棄疾與陸遊筆耕不ζ輟,可他們執著的也是“八百裏分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵”,執著的是“僵臥孤村不自哀,尚思為國戌輪臺”。萬戶對飛天的執著也是中國人※百年的期待,近代的太空之旅也是科研團隊數十年如一日∞的執著。貝多芬執著於音樂創作,即使耳朵聽不見了,也用身體感受著琴的振動並創作要不是每使用一次就會對靈魂造成巨大出了《命運交響曲》。我們有句老話叫“功夫不負有心人”,居裏夫人也曾說:“一個人沒有毅力,將一事無成。”

                我們的一生都在追夢路上,因為執著於夢想,即使飛雪卐蒼涼,我們仍會腳步將前方的路丈量。懷揣希望,堅持理想,向著太陽,我們如春日下的』花木茁壯成長,日後我們也必將開花,長出新的枝椏,愈發鮮艷,愈發繁盛。

                【篇三:小與大作文】

                四個凡人,四段人生,一線串珠。開學之際,新春第一課為我們上了一堂哲學課。我突然發現一個十分有趣的設計:四個故事的本質正好分為兩類——小與大。

                何為小?“小我”。袁裕校與Ψ 邰麗華,走自己的路,跳自↙己的舞。“一個人幹一件事簡單,但幾十年都幹著同◤一件不起眼的小事真的不簡單。”我仔細琢磨︾著這句話,卻無法從中深刻體會出它的含義。直到鏡頭切換到袁裕校那滿堆著他撿回來的在他人眼中算得上是廢品的收藏品的小房子,直到電視裏講述著他為了一件就縫紉機不惜以新換舊,苦苦哀求的經歷,直到我⊙看到他整理一頁頁厚厚的時間表時專註的表情,額頭上」的紋路間都擠滿了認真的情緒,我想到了自己,有沒有能讓我像他這樣固執和堅毅地去“廝守”與追求的東西?我有沒有真心實意地喜歡一件事物去刻苦鉆研,弄清楚它,對於學業,對於生活,這樣的執著正是我所缺少的。而邰麗華,一生也只為一件事——舞蹈。她在無聲的世界裏,勾勒出自己獨特的音樂伴㊣ 奏旋律。當我註意到她面對采訪時口形正常卻僅僅只能發出咿咿呀呀聲音時,我的心在顫動,淚水滿眶。“千手觀音”,窈窕美麗。觀音以慈悲為▆懷,邰麗華就像觀音,她的笑容映著舞臺上金晃晃的燈光,顯得燦爛迷人。如果她一開始就放棄了自己,現在一定不是這樣。一個人,一直都用行動堅持自己的夢,何必去管它會不會成功?她是心靈的舞者,是夢想的逐△日者。他們二人,教會我的,是學習時要有袁裕校執著的精神,逐夢時要有邰麗華一樣的堅持與實踐,而非“形式主義”的紙何林上談兵。喜歡,就去愛;有夢,就去追,趁著青春與年少。

                至於大,即“大我”。袁裕校與邰麗華是為了自己的喜愛物和夢想自我追求,而劉發英與“高振寧”是不為自己○的奉獻與付出。支教的老師有千千萬萬,支教多年的也〓絕不只英子姐姐一人。但在我看來,她不單單只是廣大支教老↓師的縮影,還是現在社會上所缺少的“信息傳№遞者”,若不是她以網絡形式從外界為孩子們獲得更多幫助,她一人的力量不可能“解放”那麽多的山村孩子。她是辛苦的,更是偉大,不為自我。有人曾說,人一出生就有罪,欲望。她的心靈被山間的清風、清水,一個個兒童無邪的笑容滌凈了。說她偉◆大又何妨?敬佩之情,由心而生。不僅是英子姐姐,“高振寧”一家三口也不為自我,樂於奉獻。這個收入水平不高的小家庭,每個月要拿出相當大一部分捐贈給山裏孩子。我和許多同學一樣,其實並不能理解這種行為。不※是一直都說:“窮則獨善其身,達∴則兼濟天下”嗎?而未“善其身“卻已”濟天下“,順序怎麽反了呢?我想了很久才明白,他們心裏或許總是想著自己比那些苦孩子過得更好,心裏¤便不自覺地認為自己需要去幫助他們。這種想法在”高振寧“身上體現的極為充分,並且強烈。他們一家像雷鋒,在我心中留下深受的印記。”大我“是偉大的,英子姐姐和“高振寧”一家用行動證明了。我也主要就是為了對付千仞峰而已在心裏暗暗想到,無論未來貧或富,都要盡力去幫助卐他人,精神上,物質上,都是“大我”的一種彰顯與發揚。

                “小我”與“大我”並不是獨立存在,各成一體。袁裕校和邰麗華在追求“小我”的同時,“大我”精神也得到彰顯,如袁裕校為歷史作出的補充貢獻,邰麗華對新一代聾啞孩子的影響力及感染力;劉發英與“高振寧”一家在彰顯“大我”的同時,也會稍稍追求“小我”。而我們這樣朝氣蓬※勃的年紀,只有現在好好發展“小我”未平風陽臉色難看來才能更好的發揚、彰顯“大我”精神,像他們,也像千千萬萬和他們一樣的人學習,堅持於理◥想,付諸於行動,奉獻於社會!

                【篇四:蝶舞】

                下課鈴響,走出報告廳,看完《新春第一課》,眼眶早已打濕。仿佛有許多蝴蝶在我眼前,它們上下翻飛、盤旋,舞出了一首生命的贊歌。

                我家也曾養過蠶。那是九⊙年級時,功課日見沈重,若能偷得半刻閑去看那些蠶寶寶啃食桑葉,於我,便是莫大的快樂。

                窗外是陰沈的天空,灰色的雲朵,窗內是成山的作業,無邊的題海。剎那間眼淚流了下來。想到師〖長滿懷期待的眼神、意味深長的話語,我卻只看來我們很難對付他們是害怕,怕我沒有那麽優秀,一時竟←哭出了聲。

                媽媽推門進來,望著正在哭泣的我,只是輕輕地說:“還記得我們的蠶麽?”我楞住了,點點頭。作文https://Www.ZuoWEn8.Com/媽媽拿出一個盒子,我湊近去看,哪裏〗還有蠶呢?“這麽快,它們都成蛹了。”媽媽笑著說】:“是啊,它們成蛹已經很多天了,看起來就像 島主是被困在了繭裏,可是,它們終究會成為蝴蝶。它們心裏知道自己要成為蝴蝶,所以它們懂得堅持。”眼淚朦朧裏,望著媽媽平靜安恬的笑容,又看了看那白色的小蛹,我似乎明白○了什麽。

                不再抱怨,不再厭煩,只是認真上好每一堂課,用心復習每一個知識點不懈努力,全力以赴,我明白,我先接我七棍再說必須堅持@ 。終於,在那個盛夏六月,當最後一道鈴聲響起,我沖出考場,幾欲流淚。我知道,那些蠶已經破繭成蝶。那斑斕的蝴蝶好像在我心裏自在飛舞著,劃出一道又一道有沒得弧線……

                又想起剛剛眼前飛過的蝴蝶。“高振寧”堅持勤儉清貧捐助特殊學校,袁裕校堅持收直接出手攻擊集“破爛”終於創建家庭博物館,劉發英堅持網絡助學〗使千百學子收益,邰麗華堅持在無聲世界裏用生命舞蹈……因為有了堅持,生命便煥發出了動人的光彩。

                作為高中生的我們,是否也應該堅持?答案是肯定的,我們要堅持認真,堅持優秀,堅持夢想。也許過程是漫長而艱辛的,但只◤要堅持,我們定會破繭成蝶!不久的將來,一定會成長為美麗的蝴蝶,翩翩起舞。

                【篇五:暖春剪影】

                春,絕對是一幀浸染著⌒ 生命之色的畫布。

                古人雲:上善若水,厚德載物。十五年,他從未間斷給遠安特校寄錢,用一顆善心撫慰失樂園中瑟瑟發抖的稚子,帶給他們一室陽光,滿腔希望,他就是“高振寧”。以愛之名,心懷慈悲。他清貧而充實,溫和而堅定。他讓溫暖傳遞,他讓愛心會聚,直到更多唯唯人向弱者張開雙臂,直到躲在角落裏的人們聽到春天的號角。生活的■重擔壓在他骨瘦如柴的肩膀上,他的頭卻依舊沒有低下!他就像是一匹老馬,沒有馳騁千裏,卻一步一步地攀登上了善良的峰頂。我想他認為的真實生活就是每一天認真做好分內的事情。不索取與自身無關的功與名,利與祿。正如秦〓觀所言:“亂山何處覓行ㄨ雲,又是一鉤新月照黃昏。”

                智者雲:贈人玫瑰,手留余香。若不曾親 戰狂眼看見那些貧窮落後閉塞的山村裏一張張瘦削的黃臉上嵌著一雙雙求知的眼≡睛,誰又能懂得他們的願望,解答他們的疑惑。而她,英子姐姐,在學生和家庭兩者之間進行了一番艱難的抉擇之後,最終選擇一個人默默扛下一切,因為她堅信只要一直走下去,美麗的花朵會沿路繼續開放的。她用網絡凝聚四海的愛心,托起山裏孩子們的♂夢想。她如同深谷幽蘭,芬芳灑滿鄉間路。愛在山路蔓延。

                後世雲:美與人性,善的使者。她天生有著一種沒有雜質的純凈,就像一塊美麗的璞玉一樣,她無瑕,至真至善至美。她是善良的觀音,邰麗華。其實所有人的』人生都是一樣的,有圓有缺有滿有空,這是人所→不能選擇的。但世人可以選擇看待人生的角度,多看看人生的圓黑煞雷和黑色旋風不由瘋狂席卷而來滿,然後帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。樸素的女子呈現出華麗的奇跡,帶給我們無聲的震撼。她的手臂間勾勒出人性的高潔,無聲處再現了生命的蓬勃,細微處閃耀著夢想的火光。愛是世人共同的語言,只要心▓中有愛,只要心地善良,就會伸出一千只手去幫助別人,最終也會有一千只手來幫助你。

                正是他們的 銀角電鯊冷冷大美大愛,猶如一根根擎天巨柱,撐起了社會的藍天,讓我們在灰暗的霧霾中看到一道道閃耀的人性光輝。這種人性光輝的力量就好像一塊塊鋪路基石,當這樣的基石一天天的積攢,一々天天多起來時,我們前行的道路就會越發平坦,我們的生活才會擁有溫暖和感動,我們頭頂的天↘空也就會更加蔚藍。我相信一朵花盛開,就會ξ 有數千數萬朵花盛開。

                這個城市有著草長鶯飛的傳說,它隱藏在生活的背面。步履匆匆,來不及欣賞路邊風景的人們,不如緩緩腳步,看看這溫馨的春光剪影。

                【篇六:滋潤一個世界】

                如果那玄仙一愣你是一簇光,你是否願意燦爛一處暗角,直到燃燒整個♀天地?如果你是一株草,你是否願意亮麗一方土地,直到點綴整個春天?如果你是一滴水,你是否願意凈化一粒沙石,直至滋潤一個世界?

                開學第一天,我們集體觀看了宜昌市《新春第一課》的節目。四位主人公引領我們走進他們的故事,讓我們真切感覺到了平凡的他們身上的不平凡之◢處。

                高振寧告訴︼我,他願意。載載堅守承諾,兩佰元凝聚一家人每月的血汗與拼搏;微微綿薄心意,愛的涓流汩汩匯流成為大愛之洋。一個簡單的化名,跨過了中途與歲月的距離,架起一座由愛心支撐的穩固之橋!

                劉發英告訴朝銀角電鯊沖了過去我,她願意。頂著生活重負,化為春雨無∮聲滋潤山裏娃;連起網絡之橋,手執畫筆細繪孩子們的美那就要看看他劉家是不是真有那個實力好未來。“英子姐姐”的親切稱呼,蘊含的是無數個單純的謝意與敬意!

                袁裕校告訴我,他願意。幾十年苦苦搜尋,在堅持的汗水澆灌下,終於綻放出最美的花蕾!

                邰麗№華告訴我,她願意。以心為耳,方能聆聽一切心靈的聲音;以形為口,便能舞出♂最美的語言。一個動人的手語動作,飽含的是堅忍不拔、永不屈服!

                是的,他們不偉大,他們很平凡。他們只是春雨中的一點甘霖,他們只是繁星中的一抹銀暉,但是“聚沙成塔,集腋成裘”,甘霖的點點累積便能春波蕩漾,銀暉的抹抹點綴便能熠熠生暉!正如老∏師所說的那樣:“一個人做一件好事並不難,難的是用一輩子堅⌒ 持做好事;一個人一輩子做很多事算不了什麽,值得佩服的是一輩子只專註於一件事的人。”這樣看來,他們又是多麽值得我們尊敬啊!

                此時,又不禁想到我們自己。是否還在為了繁重的學業而滿腹牢騷?或是為了一時的挫敗而沮喪懈怠?是否還在因為老師父母的批評而憤懣不平?或是因為同學的矛盾而沖動失◆常?相較於那些人的處境,我們是否太過幸』福了呢?相較於他們的行為,我等人站在城墻之上們是否太過幼稚了呢↙?

                是啊!是光,就應該去照亮整個天地!是草,就應該去點綴整個春天!是水,就應該去滋潤一個世界!當眾多人熟悉的面龐終於化為一張臉。

                “我願意。”他們說。

                “我們願意。”我們如是說。

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